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    在学姐们的助威声下，他来到了自家老师身边。

    布兰德一过来就感受到了凝重的气氛。

    周围一个个学院的符文法阵学导师都紧皱着眉头。

    看得出来，刚刚的“导师交流”应该不太愉快。

    席琳倒是和往常没什么区别。

    布兰德过来后就将他拉到一旁开始细声讲述这次学员的“切磋规则”。

    经过双方讨论，这次切磋并非按年级一对一的捉对切磋，而是以学院为整体进行计分。

    两个学院每个年级派出一名参与切磋的选手。

    同年级的选手会得到相同的、三张未绘制完成的一次性攻击型符文法阵。

    所谓一次性攻击型符文法阵，通俗的讲就是攻击型法术卷轴。

    选手们需要根据自身的能力，在三张里边任选其一。

    然后凭借自己的学识，将所选择的未完成符文法阵绘制完成。

    最后以成品法术卷轴的威力进行计分。

    6个年级6名选手的计分加起来就是学院总分。

    学院总分高的学院获胜。

    讲清楚规则后，席琳总结道：

    “所以只要将三个未完成的符文法阵辨认出来，选择其中威力最大的那一个，然后将其绘制完成就行了，唯一需要注意的是不要失误，机会只有一次。”

    “哦，知道了。”

    弄清楚规则后，布兰德心情比较放松。

    毕竟，这确实挺简单的。

    不久前，布兰德在模拟世界“制作”了一份《符文法阵大全》。

    里边记载了席琳教给他的所有符文法阵。

    所以对于布兰德来说，辨认未完成符文法阵什么的，也就是找相同图形而已。

    找到相同图形之后，按部就班将符文法阵补充完成就行了。

    　　


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